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曲靖市二院举办第二届教学能力竞赛

  • 发布时间:2019-07-26
  • 来源:曲靖二院
  • 作者:曲靖二院
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图一:曲靖市二院举办第二届教学能力竞赛

为全面推进医院临床教学工作规范化,标准化、常态化,提升和发展医院各教研室临床教学质量和教学水平,规范教学管理,加强交流学习。2019725日,曲靖市二院举行第二届临床教学能力竞赛决赛。云南中医药大学、曲靖医学高等专科学校、院领导、各学科教研室主任、教学干事、实习同学300余名医护人员参加竞赛及现场观摩学习。

图二:大赛设专家评委组、大众评委组

大赛设专家评委组7人、大众评委组50人。专家评委团成员分别由云南中医药大学基础医学院生理病理教研室主任海青山副教授、中药教研室陈海峰博士,曲靖医专临床学院赵丰院长、科研处张慧颖处长,医学影像技术教研室黄晓云主任,曲靖市二院副院长周娟娟教授、外科教研室主任高瑞岗教授组成,从教学目标、教学内容、教学策略方法手段、教学效果、综合素质及时间掌控6个维度评定打分。大众评委组由实习生代表组成,按照现场表现形式及效果进行综合评分。

图三:参赛选手现场汇报展示

第二届教学能力竞赛分医疗、护理、医技三个组进行初赛,经过层层选拔,共选拔12个名优胜者进入决赛。本次教学能力竞赛精彩纷呈、高潮迭起,全面展示了曲靖市二院取得的阶段性成果,各参赛教师精心选题,认真备课,重点突出、难点清晰,充分应用新颖的教学方法和手段,从不同的角度展示了教学内容,以清晰的教学目标、严密的逻辑思维、准确的知识概念、精美的PPT画面、富有趣味与活力的语言风格赢得评委和观众热烈的掌声,展示了严谨求实、积极向上的教学精神。参赛选手以扎实的专业功底,丰富的临床经验和严谨的逻辑思维、非凡的统筹能力、卓越的表达能力展示了一堂堂精彩纷呈的课程,给现场评委、观众和学生留下了深刻的印象。

图四:为荣获一等奖的郭向宏颁奖

图五:为荣获二等奖的马永伟、纪蓝、王春芳颁奖

图六:为荣获三等奖的牛|、杨江、顾小慧、龚璇、朱丽华、王思雁、刘艳芳、张巧玲颁奖

经过激烈的角逐,骨一科教研室郭向宏医师,讲授的《桡骨头半脱位》,重点突出,抽丝剥茧,环环相扣,诊断思路清晰,赢得了现场评委和观众的热烈掌声,荣获2019年第二届临床教学能力竞赛一等奖;医学影像科马永伟,神经内科纪蓝,王春芳分别荣获二等奖;麻醉科牛|、ICU杨江、血液肿瘤科顾小慧、耳鼻喉科龚璇、内分泌科朱丽华、麻醉科王思雁、妇科刘艳芳、心内科张巧玲分别荣获三等奖;陶婕、梅丽芳、王留英等三十名教师荣获优秀奖。

图七:云南中医药大学中药教研室陈海峰博士现场点评

图八:曲靖医专临床学院院长赵丰现场点评

云南中医药大学中药教研室陈海峰博士和曲靖医专临床学院院长赵丰对课堂教学竞赛进行现场点评,认为各参赛教师准备充分,理论功底扎实,临床实践经验丰富,讲解内容流畅,构思巧妙,或以问题引入、或以案例导入,密切联系临床实践,充分展示了各自不同的教学风格,总体水平较高。同时,也指出存在的不足及改进意见。

图九:曲靖市二院周娟娟副院长现场点评

周娟娟副院长对此次大赛进行点评:四个创新点凸显医院第二届教学能力竞赛亮点,第一,职能部门的组织配合的更加的有序,准备得更加的充分;第二,在提升教学质量管理的道路上干劲十足,各参赛组的内涵与质量比首届层次高、影响大;第三,邀请专家的点评非常的详实,对改进我们的教学工作非常有启发,各参赛组准备充分、汇报流畅,在各专业领域开展了卓有成效的教学竞赛,大赛赛出水平、赛出风格、赛出质量,希望各参赛组再接再厉;第四,今年邀请实习同学作为大众评委;希望各参赛组进一步提高逻辑思维能力、务实开展教学能力竞赛,改进成果汇报方法,争取更大进步。

图十:曲靖市二院孙琼副院长现场点评

曲靖市二院孙琼副院长强调,临床、教学、科研是医院发展的三个重要抓手,医院党政领导历来高度重视临床教学工作,培养合格的带教老师是作为提升教学质量的关键,我们把一步步规范教学行为、确定教学标准、逐步提升教学质量作为近5年来教学工作的重点培养一支合格优秀的青年教师队伍。同时,对青年教师提几点建议:一是相互学习,取长补短,善于总结完善,提升教学水平。二是为人师表,认真的带教,认真的备课,教书育人,培养合格的全面发展的医务工作者。三是真心教学,真心带教,做学生的知心人。

图十一:合影

    此次竞赛旨在进一步规范临床教学,促进教学质量和水平的提升,同时,为医护人员搭建相互交流学习的平台,通过以赛代训、以赛促教、以赛促学,让临床带教教师掌握教学授课方法和技巧,在竞赛中相互学习和借鉴,取长补短,加强交流、互通有无,注重学科知识融合交叉,共同提高,促进青年教师队伍建设,提升临床带教能力和水平,同时,也加强了学校与附属医院之间的联系和沟通,对于发挥附属医院在“医教协同”中的平台作用,促进临床教学改革、推进临床医学一流专科建设具有积极作用,使临床教学进一步规范化、优质化、精品化,为进一步提高临床教学质量、强化内涵,为医院的科教事业做出积极贡献,为推动医院科学发展、安全发展、和谐发展、健康持续发展不懈努力。

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